信息化，大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，教育必須信息化，必將與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐。為適應(yīng)這一趨勢(shì)的發(fā)展，我校于2016年9月在初中學(xué)段七年級(jí)開(kāi)設(shè)兩個(gè)IPAD班，學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦，老師上課也不再僅僅依靠一支粉筆、一塊黑板、一本教材。平板電腦內(nèi)置教學(xué)通用軟件，連接老師平板、教學(xué)機(jī)、網(wǎng)絡(luò)多個(gè)終端，通過(guò)平板電腦，師生之間完成教學(xué)工作、練習(xí)題評(píng)講、作業(yè)批改等。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，新課堂模式取得了顯著成效，本學(xué)期七年級(jí)又新增了3個(gè)IPAD班。

“發(fā)平板、開(kāi)機(jī)、登錄……”這是711—715班用平板上課前的常態(tài)。老師和同學(xué)們?nèi)耸忠粋€(gè)平板，開(kāi)始上課啦。平板課堂中，有老師提前布置好的自主預(yù)習(xí)任務(wù)，也有老師事先精心準(zhǔn)備的視頻播放，有做完選擇題立刻就能知道準(zhǔn)確率的課堂練習(xí)，有學(xué)生自己生成的屬于自己的錯(cuò)題本。

對(duì)于這五個(gè)班級(jí)的學(xué)生而言，平板電腦走進(jìn)課堂打破了傳統(tǒng)課堂的模式，整個(gè)課堂顯得更加活潑生動(dòng)。“寓教于樂(lè)，課堂不會(huì)覺(jué)得枯燥”，“老師，我們這節(jié)課是不是用平板上課”，平板班的學(xué)生紛紛表示，他們很喜歡學(xué)校為他們打造的新模式課堂。

從最開(kāi)始著手使用平板授課，到提出翻轉(zhuǎn)課堂，“莞式”慕課。從前期摸索，到最后能夠形成自己的平板課堂。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，IPAD班各科任老師不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)和提升自己，不斷適應(yīng)新形勢(shì)下教育發(fā)展趨勢(shì)。

“在平板電腦中，我們不會(huì)安裝其他軟件，只安裝學(xué)習(xí)需要軟件并且學(xué)生平板是受限制的”，這是一位班主任給家長(zhǎng)的介紹。用全信息化技術(shù)上課，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們的平板里沒(méi)有游戲，我們也并非整天使用平板上課，每節(jié)課也不會(huì)全程使用平板，平板不會(huì)全部代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質(zhì)課堂，因此不會(huì)影響孩子視力。

現(xiàn)在，學(xué)生使用平板電腦學(xué)習(xí)興趣盎然，老師也在不斷地學(xué)習(xí)，摸索，提升，相信，我校一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的期望，一定會(huì)成為我鎮(zhèn)IPAD教學(xué)示范基地。